Tomar la decisión de integrarse en un proyecto educativo con las características particulares de la maestría del CECTE es un reto personal; parte de dirigir nuestros aprendizajes con el monitoreo activo y la regulación de los procesos cognitivos, motivación y la capacidad para controlar la constancia de aprendizajes.
Estos elementos autogestivos, se refieren a: gestión de tiempo, gestión del entorno, gestión de ayuda. Estos componentes permiten enfrentar un proyecto educativo a distancia, con las líneas de acción específicas para alcanzar el triunfo.
La administración de recursos humanos y materiales, procuran la objetividad y capacidad analítica; paciencia, trabajo en equipo, coordinación de decisiones, flexibilidad y empatía; haciendo los aprendizajes significativos al acompañarnos grupos de apoyo y auto dirigir nuestro aprendizaje.
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